а, сегодня на уроке мы с вами закрепим как пришивать пуговицу, а также выполним коллективную работу и поможем крошке Еноту собрать цветы для своих друзей.
Слушают учителя, задают вопросы, вступают в диалог, сотрудничают друг с другом. Выполняют педагогические требования, отвечают на вопросы, записывают ответ. Формулируют тему и цель урока.
Обучающиеся, демонстрируют
регулятивные УУД: формулировать цель урока после предварительного обсуждения;
познавательные УУД:выполнение логических операций наблюдения,аналогий, обобщения, подведения под понятие; определение границ собственного знания и "незнания"
коммуникативные УУД: формулировать высказывания, задавать вопросы, адекватные ситуации и учебной задаче; проявлять инициативу в ситуации общения.
3. Усвоение новых знаний и способов действий по изученному материалу.
Задача: расширить знания и представления детей по теме урока, формировать умение анализировать. Формировать умение осознанно строить речевые высказывания,
изготовить изделие способом завязывание узелков в петельку плетения; формировать знания о способе и алгоритме создания цветка.
Формировать знания о технике безопасности во время работы.
По источнику получения знаний - словесный: беседа, объяснение.
Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности: методы контроля и самоконтроля.
Методы формирования ответственности и обязательности: (Педагогическое требование. )
По уровню включения в продуктивную деятельность :частично-поисковый, проблемный.
Методы стимулирования и коррекции действий и отношений детей в воспитательном процессе: поощрение.
- Реб
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>