рованы.
3. Данный урок является 3 в разделе "звонкие и глухие согласные звуки"на предыдущих уроках дети учились произносить парные согласные и пришли к выводу что парные согласные нужно проверять.
4. Создать условия для ознакомления со словами, требующими проверки слов с парными звонкими и глухими согласными и проверочными.
5. На уроке решались конкретные задачи на достижения личностных, метапредметных и предметных результатов:
Направленные на достижение личностных результатов:
1. Принятие и освоение социальной роли обучающегося.
2. Развитие мотивов учебной деятельности
3. Развитие навыков сотрудничества с учителем и одноклассниками
Направленные на достижение метапредметных результатов обучения:
1. Овладение навыками смыслового чтения научных текстов.
2. Овладение логическими действиями сравнения.
3. Построение рассуждения.
Направленные на достижение предметных результатов обучения:
1. Овладение первоначальными представлениями об орфографических нормах русского языка.
2. Осознание безошибочного письма как одного из проявления собственного уровня культуры.
3. Владение умением проверять написание.
Задачи, направленные на достижение личностных результатов решались на этапе: наблюдение над фактами языка.
Задачи, направленные на достижение метапредметных результатов решались на этапе: проверки домашнего задания, применение правила на новом языковом материале и наблюдения над фактами языка.
Задачи, направленные на достижение предметных результатов решались на этапе: подготовки изучения новой темы, применения правила, рефлексия.
6. Мне удалось включить детей в запланированную деятельность на всех этапах урока, они работали как самостоятельно так и совместно со мной.
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>