путешествовали?
А чтобы вы с хорошим настроением ушли на перемену давайте поможем нашим героям собрать все свои лепесточки. (если для вас было все понятно, то положите зеленый лепесток, если где то были затруднения, то желтый, а если вам вообще было не понятно, то прицепим красный лепесток. )
- Спасибо всем за активную работу на уроке.
До скорых встреч.
Отвечают на вопросы учителя.
Анализируют задания, которые оказались наиболее трудными.
Оценивают свою работу на уроке.
Познавательные: осознание и произвольное построение.
Речевое высказывание в устной форме.
Выделение существенных признаков нового понятия.
Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования Ростовской области
"Зерноградский педагогический колледж"
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
Урока математики
Проведенного 02. 12. 2015г. в 1 "Б" классе
ГКОУ РО школа-интернат V вида г. Зернограда
Студенткой ГБОУ СПО РО "ЗернПК"
Соловей Кариной Андреевной
Учитель: Арженовская Е. И.
Методист: Бездуганова С. Б.
Зерноград
2015г.
СХЕМА МЕТОДИЧЕСКОГО САМОАНАЛИЗА УРОКА
1. Парные звонкие и глухие согласные. Наблюдения над особенностями проверяемых и проверочных слов, 2 "А" класс , программа "Школа России"В. П. Канакина и В. Г. Горецкий.
2. Характеристика особенностей класса - многие учащиеся практически владеют материалом, активно участвуют в ходе урока. В классе отсутствует научная речь, к доске стараются выходить все. В данном классе было работать очень комфортно. дети активно вступают в диалог с учителем. учебные навыки сформи
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>