найти его половину.
- Объясните с помощью числовой прямой предложение: " Число 2 - четное число, его половина - число 1"
Объяснение учеников: число 2 в ряду чисел стоит первым среди четных чисел, значит его половина - 1, число 4 в ряду среди четных чисел по счету второе, значит его половина - 2, число 6 стоит третьим среди четных чисел, поэтому его половина - число 3.
(И) С помощью числовой прямой найдите половину числа 8, 10.
(Г) - Посчитайте цветы в вазах. - Можно ли взять из них половину цветов?
Физминутка.
(Г) Учитель раздает ученикам карточки с числами от 1 до 20 и предлагает построиться в порядке возрастания.
Задние: - Четные числа сделайте 1 шаг вперед. Расчитайтесь по порядку номеров. Каждый пусть назовёт половину своего числа. - Нечетные числа сделайте 1 шаг вперед. Расчитайтесь в порядке возрастания. Можете ли назвать половину числа? Почему?
Работа в тетради
модели квадратов, счётные палочки, чертежи числовых прямых
Иллюстрации
8 квадратов на каждую пару
Числовая прямая
карточки
Работа по учебнику. Стр
Конец урока 32 - 35 минут
И
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>