Конспект урока окружающего мира
Тема. Природные зоны России. Пустыня.
Цель. Достичь следующих результатов
-дети научатсяраспознаватьприродные зоны;
-определять географическим положением зоны пустынь;
-называть отличительные особенности зоны пустынь;
-называть растения и животных зоны пустынь;
-характеризовать особенности труда и быта людей в зоне пустынь;
-определять по основным признакам природную зону.
- обнаруживают простейшие взаимосвязи между живой и неживой природой.
Дети получат возможность научиться
-работатьс картой природных зон,с атласом-определителем;
-делать выводы о природоохранных мерах и хозяйственной деятельности людей в пустыне.
Метапредметные УУД:
Регулятивные: используют при выполнения задания различные средства: справочную литературу, инструменты и приборы.
Соотносят правильность выбора, выполнения и результата действия с требованием конкретной задачи. Определяют самостоятельно критерии оценивания, дают самооценку
Коммуникативные:слушают собеседника; высказывают собственную точку зрения; предлагают помощь и сотрудничество. Оформляют свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.
Познавательные: сопоставляют и отбирают информацию, полученную из различных источников. Анализируют, сравнивают, группируют различные объекты, явления, факты.
Самостоятельно делают выводы, перерабатывают информацию.
Личностные:осознают трудности и стремятся к их преодолению, участвуют в творческом процессе.
Образовательные ресурсы: учебник «Окружающий мир» 4 класс, рабочая тетрадь «Окружающий мир» 4 класс, карта «Природные зоны России», ноутбук, видеосюжет «Оазис», «Верблюд», листы для самооценивания, дидактический материал, листы для само
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>