>- Какое место в мире занимает наша страна в мире?
- Наша страна расположена в нескольких природных зонах.
- Выскажите свои предположения: как будет проходить наш урок?
- Чтобы полно исследовать каждую природную зону, в каждой группе есть Географ, Ботаник, Зоолог и Эколог. Выполняют все упражнения.
- Да!
- Да!
- Видим карту России.
Россия - самая большая по площади страна.
- Первое. 17 125 187 км - площадь России.
- Наш класс разделился на 5 групп. Каждая группа изучала определённую природную зону и носит название этой зоны. Каждая группа будет выступать, рассказывать о своей природной зоне.
Ребята встают, представляются.
Личностные
Коммуникатив-ные
2. Сообщение темы урокаЗАДАНИЕ ДЛЯ ГРУПП
Выступление по плану
(см. Приложение 1)- Итак, у нас сегодня урок – обобщение знаний по природным зонам России. Каждая группа получит листы с заданиями, по которым она должна оформить плакат и готовиться к выступлению. Вы должны внимательно слушать выступление каждой группы, так как в конце урока вы выполните проверочный тест и оцените свою работу по следующему плану, который вы видите на экране. (см. Приложение 2)
Регулятивные
3. Повторение правил работы в группе
- Какие правила работы в группе вы должны соблюдать, чтобы достичь положительного результата?Ребята высказывают свои предположенияРегулятивные
Коммуникатив-ные
4. Работа по обобщению и систематизации знаний. Работа с информацией У каждого ребёнка в группе своё задание. Работа над оформлением плаката (проект)Учитель помогает группам, поддерживает ребят, подсказывает.
Личностные
Метапредметные
(регулятив. , познават. , коммуник. , чтение, работа с текстом)
5. Проверка работы группы. Представление оформл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>