димо при чтении учителю останавливаться.
Данная работа способствует развитию мышления и вниманию учащихся, а также развивается умение задавать умные вопросы. Классификация вопросов помогает в поиске ответов, заставляет вдумываться в текст и помогает лучше усвоить содержание текста.
ПРИЁМ "ИНСЕРТ" эффективен и является средством, позволяющим ученику отслеживать свое понимание прочитанного текста. Прием работает и на стадии осмысления. Технически он достаточно прост. Технологический прием "Инсерт" и таблица "Инсерт" сделают зримым процесс накопления информации, путь от "старого" знания к "новому" - понятным и четким. На этапе рефлексии необходимо произвести обсуждение записей, внесенных в таблицу, или маркировки текста. Заканчивается работа озвучиванием таблицы, т. е. усвоенное знание проговаривается. У каждого учителя географии ярко выражено стремление не только научить, передать ученику все свои знания, но и стремление раскрыть удивительный мир географии. Мир, который не укладывается ни в один учебник и поэтому познавать его каждый будет всю свою жизнь, даже уйдя из школы. А для этого необходимо научиться добывать знания. Приглашаю вас в творческую лабораторию учителя географии по формированию универсальных учебных действий учащихся на уроках географии. Презентация
Можно много говорить о технологиях обучения. Каждая хороша по-своему. Предложенные методы позволяют каждому учителю создать свою модель, которая переосмыслена учителем и окрашена творческим, эмоциональным отношением к своему делу и искренней любовью к детям.
Притча о Бабочке
Однажды в коконе появилась маленькая щель, случайно проходивший мимо человек долгие часы стоял и наблюдал, как через эту маленькую щель пытается выйти бабочка.
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>