ой качественное обучение, развитие и воспитание учащихся не сопровождаются нанесением ущерба их здоровью. А урок физической культуры в школе – это главный урок здоровья. Тем, кто работает в школе не один десяток лет, воочию видна динамика ухудшения здоровья детей. Если 20 лет назад освобожденных от физической культуры в каждом классе было по одному-два ученика, то теперь их стало больше. Практически здоровых детей в каждом классе – единицы.
Работа школы сегодня направлена на сохранение и укрепление здоровья учащихся, где реализуются здоровьесберегающие технологии.
Цель курсовой работы заключается в определении факторов, влияющих на уровень здоровья детей 7 – 9 лет.
Объект – процесс формирования здорового образа жизни у детей 7 – 9 лет.
Предмет – факторы, влияющие на формирование здоровья детей 7 - 9 лет.
Гипотеза: предполагается, что последовательное и систематическое использование природных факторов на уроках физической культуры будет способствовать сохранению и укреплению здоровья у детей 7 – 9 лет.
В рамках поставленной цели решаются следующие задачи:
1. Выявить средства физического воспитания, влияющие на здоровье
детей 7 – 9 лет.
2. Рассмотреть природные факторы, влияющие на здоровье у детей 7 – 9 лет.
3. Определить особенность уроков физической культуры с применением здоровьесберегающих технологий.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У ДЕТЕЙ 7 – 9 ЛЕТ
Проблема формирования здорового образа жизни у детей 7 – 9 лет
Суть данного принципа заключается в том, что физическая культура должна содействовать укреплению здоровья. Понятию здоровье американский медик Г. Сигерист дал следующее определение: «Здоровым может считаться человек, который отличается гармоническим развитием и хо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>