ательные Выполнять учебно-познавательные действия в материализованной и умственной форме
Регулятивные
Осознавать возникающие трудности, искать их причины и пути преодоления
Коммуникативные
контролировать действия партнера;
Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.
Продолжение работы по теме урока
Самостоятельная работа
Первичное закрепление
- Итак, вторым "китом" экономики является труд, давайте познакомимся с ним поближе, выполнив задание на карточках, Работать будем в парах:
- Прочитав текст учебника на с. 44 вставь нужные слова в пропуски.
Труд необходим для того, чтобы. Он бывает: и . труд - объединяет работы, связанные с приёмом и передачей информации. труд - работа, требующая применения силы. Умственный и физический труд тесно связаны. Например: Шахтеры добывают полезные ископаемые - труд, но для добычи полезных ископаемых шахтеры используют инструменты, которые придумали ученые - труд. Успех труда зависит и от здоровья людей. А для этого нужно всегда заботиться о своем здоровье с детства.
- Давайте проверим по слайду ваше задание.
Проверка.
- Какой бывает труд?
- Приведите примеры труда физического и умственного. Соотнесите профессию с нужным трудом. (На слайде 2 колонки: умственный труд, физический труд и названия профессий).
- От чего зависит успех труда?
- Что мы должны делать сейчас, чтобы успешно трудиться в будущем?
- Кем вы
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>