. . . , . . . , . . . (морошка, голубика, брусника, карликовые берёзы и ивы)
7) В тундре летом много перелётных птиц . . . , . . . , . . .
8) А вот постоянно живут в тундре белая . . . и полярная . . . (белая куропатка и полярная сова)
9) Самым главным животным тундры является северный . . . (олень)
Учащиеся, работавшие у доски, получают отметки.
5. Итог урока. Рефлексия.
- Какую природную зону исследовали на уроке?
- Что нового узнали о тундре?
- Какими знаниями, полученными на уроке, вы хотели бы поделиться?
- Оцените свои достижения на уроке.
- Кто доволен своей работой, всё ли было понятно?
6. Домашнее задание.
Прочитать в учебнике стр. 112-118. Приготовить сообщение об одном из животных.
Любите родную природу -
Озера, леса и поля.
Ведь это же наша с тобою
Навеки родная земля.
На ней мы с тобою родились,
Живем мы с тобою на ней.
Так будем же, люди, все вместе
Мы к ней относиться добрей.
Страницы: << < 2 | 3 | 4