достигает минут 50. /
4. Что представляет собой поверхность тундры? (Снег, мерзлота, которая уходит на глубину до 500 метров).
5. Какие водоемы преобладают на территории зоны тундры и почему?
Карточка - 2 группа ботаники.
1. Прочитайте с. 112-117 учебника и ответьте на вопросы.
2. Какие растения населяют тундру? (Олений лишайник - ягель, мхи, морошка, голубика, брусника, карликовая березка, карликовая ива).
3. Почему растения в тундре низкорослые? (Так они приспособились к жизни в тундре. У поверхности земли теплее, ветер слабее. А зимой снег полностью укрывает низкорослые растения и защищает их от морозов и ветров).
Карточка - 3 группа зоологи.
1. Прочитайте с. 112-117 учебника и ответьте на вопросы.
2. Какие животные могут жить в тундре? Как они приспособились к условиям обитания?
А) насекомые
Б) птицы
В) животные
3. Музыкальная физкультминутка под песню "Увезу тебя я в тундру"
Здоровьесберегающие технологии
4. Выступление групп.
5. Составление кластера на доске (учащиеся выбираются по желанию).
Технологии развития критического мышления
ТУНДРА
географическое
положение
климат
растительный
мир
животный
мир
Вопросы появляются на экране. Учащиеся дополняют кластер.
1) Тундра протянулась . . . (географическое положение)
2) Слой почвы, который не оттаивает даже летом, называется . . . (вечная мерзлота)
3) Зима в тундре . . . (суровая и длинная)
4) Лето в тундре . . . (холодное и короткое)
5) В тундре много различных мхов и . . . (лишайников)
6) Кроме того здесь растут . . . ,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>