Природа родного края

образа жизни, некоторые повадки и т. п. Ребёнок находит птицу по картинке либо фотографии.
"Найди, кого назову"
Необходимо найти птицу по названию, используя дидактический материал.
"Опиши, а мы отгадаем"
Ребёнок может описать птицу или назвать несколько отличительных признаков, не говоря название птицы. Дети отгадывают.
"Кого не стало?"
Воспитатель предлагает детям посмотреть на птиц, а потом закрыть глаза. В это время педагог убирает картинку с одной из птиц. Дети по памяти называют, какой птицы не стало.
Беседа на тему "ДЕРЕВЬЯ НАШЕГО КРАЯ"
Цели:
Закреплять названия деревьев, которые растут на территории Мордовии.
Дать понятие о хвойных и лиственных деревьях.
Воспитывать чувство любви к природе родного края.
Оборудование:
Предметные картинки, листья деревьев.
Содержание беседы:
Его весной и летом мы видели одетым, а осенью с бедняжки сорвали все рубашки. (дерево)
Сегодня мы поговорим о деревьях, которые растут на территории нашего края.
Деревья бывают лиственные и хвойные. Лиственные деревья - это те, которые имеют листву. Деревья, у которых вместо листьев "иголки", иначе их именуют хвоинками, называют хвойными. Осенью лиственные деревья сбрасывают листочки, а хвойные сохраняют свои хвоинки целый год. Поэтому про них говорят: зимой и летом одним цветом.
Ребята, назовите лиственные деревья, которые растут в нашей республике?
Назовите хвойные деревья?
Скажите, а где растут деревья, где вы их встречали? (ответы детей)
(В лесу, в саду, в парке, во дворах домов, вдоль дорог и т. д. )
Педагог предлагает внимательно рассмотреть картинку дерева.
Посмотрите внимательно на это дерево. У него есть ветки, листья.
А что ещё