оничные звуки, которые складываются в музыку самой матушки природы. . . А ещё есть музыка, на создание которой природа вдохновляет! А кто из вас может сказать, что же такое вдохновение? (ответы детей). Вдохновение
-- состояние напряжения и подъема духовных сил, творческого волнения человека, которое помогает творить, создавать нечто прекрасное. Сегодня на уроке мы с вами постараемся выявить взаимосвязь между музыкой и природой на примерах музыкальных произведений и окружающего мира.
Актуализация знаний
(Слайд 3) Картина "Осень"
Ребята, скажите, какое время года изображено на картине? (ответы детей)
Правильно, это осень. А как вы думаете, почему из четырёх времён года я выбрала именно это? (ответы детей) На сегодняшний день для нас это актуально, потому, что за окном у нас тоже осень.
Осень. . . Этому времени года посвящено очень много стихотворений, картин, музыкальных произведений. Она является предметом восхищения, размышления, описания, изображения.
Давайте мы с вами вспомним композитора, который в своем творчестве обращался к временам года. Взгляните на его портрет. . .
(Слайд 4) Портрет П. И. Чайковского
Это великий русский композитор Петр Ильич Чайковский. Очень велик вклад Чайковского в сокровищницу русской и мировой музыкальной культуры. Его перу принадлежат оперы, балеты, симфонии, романсы, фортепианные пьесы. А кто из вас знает, как называется произведение П. И. Чайковского, в котором он обращался к временам года? (ответы детей)
(Слайд 5)
Это его знаменитый фортепианный цикл "Времена года" (цикл - музыкальное произведение, которое состоит из нескольких частей и все части объединены единым замыслом, одной идеей; идея произведения - показать различные времена года с их характерными
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>