Природа и музыка

взгляд на мир; оценивают и сознательно выстраивают эстетическое отношение к себе, другим людям, Отечеству.
::Метапредметные универсальные учебные действия:
Регулятивные:
- выполняют действия в качестве слушателя, исполнителя;
- выбирают действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.
Познавательные:
- ставят вопросы, формулируют проблемы;
- осуществляют сбор информации;
- применяют и представляют информацию
Коммуникативные:
- проявляют активность во взаимодействии;
- умеют вести диалог;
- слушают собеседника;
- задают вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером;
- определяют цели, функции участников, способы взаимодействия;
- договариваются о распределении функций и ролей в совместной деятельности.

Основное содержание темы, понятия и термины:
::Знакомство с творчеством композиторов.
::Состав симфонического оркестра.
::Интонационно - образная природа музыкального искусства.
::Мир природы в музыкальных произведениях.
::Понятия: цикл (фортепианный, симфонический), вдохновение, романтизм.
::Пение с сопровождением и без него.
Образовательные ресурсы:
:: фортепиано;
::мультимедийная установка;
::портреты П. И. Чайковского, А. Вивальди,
::Ватман с изобр. дерева, карточки-листочки;
:: презентация "Природа и музыка".

Музыкальный материал:
::"Осенняя песнь" П. И. Чайковского;
::"Осень" А. Вивальди;
:: "Осень в лесу" муз. И. Болдырева, сл. Р. Грановской;




Организационный момент (Слайд 1)
(Дети входят в класс под весёлую музыку)
Здравствуйте, мои дорогие друзья! Надеюсь, се