>
ЦУНАМИ.
Сведения об опасном природном явлении даю в курсе 6 класса но теме " Волны в океане", и при изучении темы " Дальний Восток" в 8 классе. Основное внимание уделяю признакам близкого цунами, поражающим факторам гигантских океанских волн и правилам безопасного поведения.
Действия при заблаговременном оповещении о приближении цунами
Правила безопасного поведения при наводнениях изучаю в курсе 6 класса по темам: " Реки", " Стихийные природные явления", а также в темах 8 класса: "Внутренние воды водные ресурсы", "Влияние природных условий на жизнь и здоровье человека". Кроме того, материал может быть рассмотрен при изучении таких атмосферных явлений, как грозы и ливневые дожди.
Наводнениям различной интенсивности подвержена большая часть территории России, поэтому я более конкретно останавливаюсь на правилах безопасного поведения при угрозе, во время и после наводнений.
Устное изложение материала дополняю демонстрацией наглядных пособий.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
У современных школьников высокими темпами растут нарушения здоровья. Поэтому красной нитью через весь учебно-воспитательный процесс в преподавании географии проходят поставленные мной цели и принципы сохранения здоровья.
При различных видах работы я учитываю индивидуальные психофизиологические особенности детей, особенно детей-инвалидов. Использую наглядность в виде схем, таблиц, плакатов, карт, интерактивной доски, которые дополняют словесную характеристику. Для профилактики утомления провожу оздоровительные упражнения в виде физкультминуток и передвижений по классу. При выполнении практических работ и работ по карте, учащиеся свободно подходят друг к другу, перемещаются по классу.
С целью определения псих
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 > >>