ПРИОБЩЕНИЕ УЧАЩИХСЯ К СОХРАНЕНИЮ СОБСТВЕННОГО ЗДОРОВЬЯ

ями. В районе влажных тропиков и субтропиков ведущее место занимают болезни, вызываемые ядовитыми растениями и укусами ядовитых животных. Жители сухих степей и пустынь, жизнь которых связана с длительным пребыванием на солнце, гораздо чаще заболевают раком кожи, А у жителей высокогорий распространена горная болезнь и снежная слепота.
В природной среде постоянно возникают различные явления и процессы. На территории России наблюдается более 30 видов опасных природных явлений. Наиболее разрушительными считаются наводнения, землетрясения, оползни, сели, обвалы, снежные лавины, ураганы, смерчи и т. д.
Я знакомлю учащихся с причинами возникновения, последствиями природных стихийных бедствий и изучаем правила поведения при ситуациях природного характера.
Школьник, не знакомый с правилами поведения при возникновении чрезвычайных ситуаций природного характера, может оказаться в довольно сложном положении. На уроках я даю необходимый объем знаний о действиях в тех или иных ситуациях природного характера.
Все эти вопросы я разработала и включила в курсы 6 и 8 классов по следующим темам.
6 класс.
Движение земной коры.
Вулканы, горячие источники, гейзеры.
Рельеф суши. Горы.
Рельеф дна Мирового океана.
Волны в океане.
Реки.
Ветер.
Погода.
Стихийные природные явления.
Влияние природы на жизнь и здоровье человека.
класс.
Развитие форм рельефа.
Климат и человек.
Внутренние воды и водные ресурсы.
4 Человек и горы.
Дальний Восток.
Влияние природных условий на жизнь и здоровье человека.
По всем темам использую таблицы, схемы и алгоритмы действий. Они способствуют лучшему усвоению материала и могут быть использованы для самостоятельной работы учащихся.