о, следуя содержанию вопроса, внимательно слушать других, дополнять и поправлять ответы друзей.
Использование в беседе игровых приемов помогает детям стать наиболее наблюдательными, сообразительными, любознательными.
Для обобщения и систематизации знаний детей после бесед и занятий использую дидактические игры. Дидактические игры представляют большие возможности для умственного, нравственного и эстетического воспитания детей. ("Выложи орнамент", "Укрась платье", "Найди пару", "Магазин игрушек" и др. ) Для закрепления знаний детей о предметах быта, орудиях труда предлагаю игру "Для чего нужны предметы?". На прогулках индивидуально с детьми провожу словесные игры: "Рыба, птица, зверь", "Угадай по описанию", "С какого дерева листок" и другие. Благодаря использованию дидактических игр у детей значительно возрастает интерес к культуре народов Мордовии. 6
Живой интерес у детей вызывает разгадывание кроссвордов, загадок, ребусов, викторины "Угадай орнамент", "Предметы природы". Подобные занятия развивают сообразительность и наблюдательность.
Залогом гармоничного развития личности является воспитание детей, сочетающее в себе духовное богатство, моральную чистоту, физическое совершенство и крепкое здоровье. Основным средством такого воспитания является народная игра. Народные игры включаются в разные виды деятельности детей. Они оказывают существенное влияние на формирование умственных, нравственных и эстетических качеств личности.
С большим интересом дети играют в различные игры, которые развивают физические качества (силу, ловкость, быстроту, меткость). Мордовские подвижные игры содержат в себе многовековой опыт народа, его культуру, традиции и имеют
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>