мая второе место в структуре смертности от болезней системы кровообращения. Кроме того, наблюдается тенденция к "омоложению" инсульта с увеличением его распространенности у лиц трудоспособного возраста.
А выполненные нами задания, являются правилами FAST, которые помогают определить, что пациент нуждается в срочной помощи врача.
Инфекционные заболевания центральной нервной системы могут осложняться ОНМК. Надеюсь, что наше занятие сегодня будет результативным и по его окончанию каждый из вас получит положительную оценку за активную работу.
Студенты акцентируют внимание на видеоролике, преподавателе и выполняют задания, с целью актуализации информирования о проблеме ОНМК.
Студенты внимательно слушают преподавателя.
IV. Изучение нового материала 30 минут
Преподаватель делит студентов на подгруппы и раздает конспект опорной лекции (приложение 2) для самостоятельного изучения с дальнейшим заполнением рабочей тетради (приложение 3).
Ознакомьтесь с материалом лекции. Прочитайте материал обдуманно, запишите вопросы, которые у Вас возникают в процессе работы с учебным материалом. (20 минут)
Преподаватель комментирует лекционный материал и отвечает на вопросы студентов.
(10 минут)
Студенты внимательно изучают лекцию, активно задают вопросы, конспектируют и заполняют рабочую тетрадь.
V - Закрепление и отработка учебного материала- 40минут
Заполнение бланка для самостоятельной работы
Студенты принимают активное участие в ответах
VI. Подведение итогов. 3минуты
Преподаватель определяет степень достижения целей, задач занятия, говорит об общих впечатлениях. Сообщает студентам, что оценки будут выставлены на следующем занятии.
Студенты внимательно
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>