Индивидуальная
Утро
1. Минутка безопасности
2. Составление историй
3. Ди. по математике
4. Утренняя гимнастика.
1 "Не жги костры в лесу" - формировать основы экологической безопасности в природе.
2. Тема: "Я и мой друг" - продолжать учить составлять рассказ.
4. Продолжать учить чётко выполнять команды воспитателя.
3. Д/и по математике - продолжать упражнять в счёте до 10.
Игры по выбору детей.
НОД
1. Комуникация (развитие речи)
2. Художественное творчество (рисование)
3. Музыка.
1. ЗКД - дифференциация звуков З-С - упражнять детей в отчётливом произношении звуков и их дифференциации, познакомить со скороговоркой.
2. Тема: "Чебурашка" - учить детей создавать в рисунке образ любимого сказочного героя; передавая форму тела, головы и другие характерные особенности. Закреплять умение аккуратно закрашивать изображение.
3. Музыкальное
Прогулка
Смотреть картотеку.
Работа перед сном.
1. Чтение художественной литературы.
Чтение рассказа "Воробьишко" Максим Горький.
Работа после сна.
1. Растишка.
2. С/р игра.
3. Настольные игры.
3. Настольные игры по математике - развивать внимание, логическое мышление.
2. С/р игра. "Магазин овощи, фрукты" - продолжать самостоятельно придумывать сюжет и распределять роли.
Прогулка
Смотреть картотеку.
Вечер
1. Д/и. по экологии.
2. Художественная литература.
2. Чтение рассказа Н, Носова "Огородники" - воспитывать желание слушать и запоминать новые произведения.
1. Д/и.
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>