Д/И "На что похож круг, треугольник. . . ?"
2. Д/У "Преврати геометрические фигуры в предметы" (РТ Е. В. Колесникова "Я считаю до 15" ст. 2 4)
III. Рефлексия - самоконтроль и самооценка выполненной работы. Проверка выполненной работы.
1
2
3
4
5
6
7
1
СРЕДА 29. 10
ПРОГУЛКА
Физическое, социально-коммуникативное, речевое, художественно-эстетическое, познавательное развитие
Организовать наблюдение за тополем- знакомить с тополем осенью (какую пользу он приносит людям; когда и почему бывает тополиная метель).
Ход наблюдения:
Худ. слово - развивать интерес к стихам, расширять сл. запас детей.
Воспитатель. В народе говорят: "Если с дерева лист не чисто опадает, будет строгая зима". Как вы понимаете это выражение? Почему? Наблюдается ли у нас на участке это явление?
Беседа по вопросам:
Кто знает, почему осенью листья становятся желтыми, красными, багряными? Многие думают, что причина листопада -- заморозки, убивающие нежные незащищенные листья. Но так ли это? Если совершить прогулку в лес или парк, то можно заметить, что у разных листьев деревьев листопад бывает в разное время. Мы с вами будем вести наблюдение, когда же начнется листопад у тополя. Что производят из древесины тополя? Прежде всего, бумагу, а почки тополя используют для производства кремов, духов и одеколонов. Когда бывает тополиный пух, тополиная метель? Почему? Что такое тополиный пух?
ПИ "Краски", "Коршун и наседка"- учить бегать цепочкой, держась друг за друга, и слушать сигнал ведущего; развивать внимание, быстроту, ловкость.
Труд: Обрезание поломанных веток секатором вместе с воспитателем- учить пользоваться секатором, убирать тольк
Страницы: << < 34 | 35 | 36 | 37 | 38 > >>