учок с бумажным человечком
II. Основная часть
1. Рассказ- беседа об истории бумаги
2. Опыт "Разрывание бумаги"
3. 2 Опыт "Разрезание"
4. Физкультминутка "А давайте с вами подружимся"
5. 3 Опыт "Сминание бумаги"
6. 4 Опыт "Намокание"
III. Рефлексия - Что интересного узнали о бумаге? Какие свойства бумаги мы используем в жизни?
Что нужно делать для сохранения деревьев?
КРУЖОК "ЦВЕТНЫЕ ЛАДОШКИ" - по плану специалиста
ПРОГУЛКА
Продолжать наблюдение, начатое днём.
П/И "Затейники" - развивать у детей находчивость, ловкость. Упражнять в ходьбе по кругу, согласованности движений.
"Великаны-карлики" - развивать внимание, быстроту реакции, умение действовать по сигналу.
Подвести итоги дня.
Учить детей выполнять замах и бросок в цель. Развивать координацию движений, глазомер, повышать подвижность суставов.
Заучивание считалки "Раз, и два, и три, четыре. Меня грамоте учили. . . " - знакомить с устным народным творчеством.
Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом
План составила Томинова Л. П.
Дата: 25. 10. 19 Подпись
1
2
3
4
5
6
7
День недели Режим
ИОО
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация
развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
Взаимодействие с родителями
Групповая,
Подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
СРЕДА 29. 10
УТРО
Физическое, социально-коммуникативное, ре
Страницы: << < 32 | 33 | 34 | 35 | 36 > >>