ие игрового опыта.
Д/И "Лети шарик" - вверх, вниз, на, под с Даней
Игры с кинетическим песком -развивать мелкую моторику и гибкость рук, подвижность су - ставов, обогащать сенсорный опыт детей.
Сам. игры в центрах активности
Настольно-печатные игры - учить детей соблюдать правила игры, вызывать радость от совместных игр с товарищами.
Беседы с родителями "Утренняя гимнастика - залог бодрого настроения"
НОД: ФЭМП
Тема: "Один. Много. Сравнение множеств, Круг"
Задачи:
1. Закреплять умение сравнивать количество предметов, различать, где один предмет, а где много; сравнивать две группы предметов, устанавливать равен - ство между ними; знакомые предметы по величине (большой, маленький), объединять предметы по этому признаку; считать предметы; считать слева направо, называть числительные по по - рядку, согласовывать числительное с существительным в роде, числе, падеже.
2. Развивать память, мышление, речь, навыки самоконтроля и самооценки.
3. воспитывать усидчивость.
I. Игр. ситуация- Игра: "загадки и отгадки" (р. т. стр 1)
II. Основная часть
1. Д/И "Соедини правильно" (ср. 1 р. 2)
2. Физкультминутка "Медвежата"
3. Д/У "Проведи дорожку" (р. т. стр 1 р. 3)
4. Д/У "Найди и закрась" (р. т. стр 1 р. 4)
III. Рефлексия - Что мы сегодня делали на занятие?
1
2
3
4
5
6
7
1
ВТОРНИК 11. 09
ПРОГУЛКА
Физическое, социально-коммуникативное, речевое, художественно-эстетическое, познавательное развитие
Организовать за сезонными изменениями в природе- формировать представления об изменениях в природе (день стал короче, ночь длиннее
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>