(центры активности, все помещения группы)
Взаимодействие с родителями
Групповая,
Подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
СРЕДА 17. 10
УТРО
Физическое, социально-коммуникативное, речевое, художественно-эстетическое, познавательное развитие
Тема недели: "Мебель"
Приём детей на улице: опрос, осмотр.
Все виды утренней гимнастики.
Беседа "Один дома" - формировать представления о том, что опасно подходить и открывать дверь незнакомым людям; подводить к выводу, что лучше к
входной двери не подходить и не общаться
Пальчиковая игра "Много мебели в квартире" -развивать мелкую моторику.
Д/И "Что под платком"- развивать тактильное восприятие.
Учить составлять небольшой описательный рассказ по картинке или игрушке с Соней, Искандаром
формирование КГН: правильно сидеть за столом, придвигать стул ближе к столу, правильно держать ложку.
Сам. игры в центрах активности
Настольно-печатные игры - учить детей соблюдать правила игры, вызывать радость от совместных игр с товарищами.
Индивидуальная беседа с родителями
НОД: ФЭМП - Закрепить знания о цифре 1. Большой, поменьше, маленький, одинакового размера. Треугольник.
Задачи:
1. Учить соотносить цифру с количеством предметов; формировать представление, что треугольники могут быть разного размера; закреплять умение сравнивать знакомые предметы по величине.
2. Развивать память, внимание, лог. мышление.
3. Воспитывать усидчивость.
I. Игр. ситуация- Отгадайте загадки
II. Основная часть
1. Д/ У "Раскрась правильно!" ( РТ Е. В. Колесникова
Страницы: << < 48 | 49 | 50 | 51 | 52 > >>