центрах активности
Настольно-печатные игры - учить детей соблюдать правила игры, вызывать радость от совместных игр с товарищами.
НОД: Коммуникация
Тема: Рассказ Н. Сладкова "Осень на пороге".
Задачи:
1. учить поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения; эмоционально воспринимать произведение.
2. Развивать память, мышление, речь, слух и голос.
3. воспитывать усидчивость; любовь к природе.
I. Игр. ситуация- Стих-е "Сентябрь, октябрь, ноябрь. . . "
II. Основная часть
1. Чтение лит. произ-я
2. Беседа по вопросам по содержанию пр-я стр. 54
3. Физкультминутка "Листопад"
4. Слушание и разучивание песни "Осень"
III. Рефлексия - Что мы сегодня делали на занятие? Продолжим наблюдение на прогулке.
НОД: Физическая культура по плану специалиста
1
2
3
4
5
6
7
1
ЧЧЕТВЕРГ 13. 09
ПРОГУЛКА
Физическое, социально-коммуникативное, речевое, художественно-эстетическое, познавательное развитие
Организовать за березой - продолжать знакомить с характерными особенностями березы, по которым ее можно выделить среди других деревьев; воспитывать желание любоваться красотой дерева.
Ход наблюдения:
Воспитатель задает детям загадку, предлагает ответить на вопросы. Стоит Алена -- платок зеленый,
Тонкий стан, зеленый сарафан. (Береза. )
О каком дереве говорится в загадке? Какой высоты береза?
Где ствол у березы широкий, а где -- узкий? Ветки у березы толстые или тонкие? А листья можно достать? Какого цвета ствол березы? Какой ствол у березы? Как можно сказать про березку? и т. д.
Предложить детям полюбоваться красотой березы. Можно ее обнять, погладить и с
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>