дполагает реализацию дополнительных образовательных программ нового поколения.
Разработка дополнительных образовательных программ но - вого поколения предполагает учет ряда принципов:
:: ориентация на широкое гуманитарное содержание, по - зволяющее гармонично сочетать национальные и общечело - веческие ценности;
:: отбор содержания и видов деятельности детей в том или ином объединении связывается с учетом интересов и потребностей са - мих детей, пожеланиями родителей, рекомендациями школьного психолога, опытом внеурочной деятельности педагога;
:: формирование у обучающихся целостного и эмоциональ - но-образного восприятия мира;
:: обращение к тем проблемам, темам, образовательным областям, которые являются личностно значимыми для детей того или иного возраста и которые недостаточно представле - ны в основном образовании;
:: развитие познавательной, социальной, творческой актив - ности ребенка, его духовно- нравственных качеств;
:: обязательная опора на содержание основного образова - ния, использование его историко-культурологического компо - нента;
:: реализация целостности интегрированного образовательного процесса.
Результат интеграции учреждений общего и дополнительного образования детей способен обеспечить:
:: необходимый уровень знаний, умений, навыков обучающихся и развитие их эмоционально-образного мышления, формирование духовно-нравственных качеств;
:: целостность всей образовательной системы и в то же время ее многообразность;
:: решение общих и индивидуальных проблем, как педагогических работников, так и обучающихся;
:: более активное использование инновационных педагогических идей, образовательных моделей и инновационных педагогических технологий;
:: сохранение лучших сил педагогического к
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>