подбирать необходимые детали, правильно размещать их в пространстве. Развивать мелкую моторику рук.
"Будем беречь игрушки"
Цель: воспитывать бережное отношение к игрушкам, поддерживать стремление после игр складывать игрушки на специально отведенное место.
Самостоятельная игровая деятельность.
Цель: Помочь детям организовать игры с любимыми игрушками: куклы, машины, строитель, настольно-печатные игры.
Работа с родителями:
Индивидуальные беседы по запросам родителей.
День недели
Основная часть
Режим
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
Национально-культурный компонент
Компонент ДОУ
Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
1
2
3
4
5
6
7
Утро:
Беседа "Какие мы малыши". Цель: развивать у детей умение слушать и понимать вопросы воспитателя, отвечать на них.
Дидактическая игра "Подбери по цвету". Цель: Формировать представление о цвете.
"Кукла Полина умывается"
Цель: формировать у детей навыки самообслуживания и культурно-гигиенические навыки.
"Построим башню для кукол". Цель: учить детей строить башни.
Пятница 20. 10. 17г
НОД: 1. Рисование. "Зернышки для курочки и цыпляток" Н. Голицына стр. 18
Познакомить со свойствами красок. Учить держать кисть в правой руке, набирать краску на ворс кисти, проводить ею по листу, легко касаясь бумаги.
Прогулка I:
Наблюде
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>