лекать необходимую информацию из прослушанного или прочитанного текста. Регулятивные: уметь анализировать стихотворный текст.
Коммуникативные: уметь строить монологическое высказывание, формулировать свою точку зрения, адекватно использовать различные речевые средства для решения коммуникативных задач.
Личностные: формирование навыков самостоятельной работы по алгоритму выполнения задачиФормирование навыков самостоятельной работы по алгоритму выполнения задачи
14/1
А. И. Приставкин. Рассказ «Золотая рыбка». Проблематика рассказа. Урок усвоения новых знаний.
Обучение умению понимать смысл произведения и видеть главноеПознавательные: уметь извлекать необходимую информацию из прослушанного или прочитанного текста. Регулятивные: уметь анализировать стихотворный текст.
Коммуникативные: уметь строить монологическое высказывание, формулировать свою точку зрения, адекватно использовать различные речевые средства для решения коммуникативных задач.
Личностные: формирование навыков самостоятельной работы по алгоритму выполнения задачиФормирование навыков самостоятельной работы по алгоритму выполнения задачи
14/2
Выразительные средства создания образов в рассказе А. И. Приставкина. Урок усвоения новых знаний.
Обучение умению выявлять художественные особенности рассказаПознавательные: уметь узнавать, называть и определять объекты в соответствии с содержанием (формировать умение работать по алгоритмам). Регулятивные: применять метод информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств.
Коммуникативные: формировать навыки выразительного чтения, коллективного взаимодействияФормирование формирование навыков взаимодействия в группе по алгоритму выполнения задачи при консультативной помощи учителя
15/1
В. Я. Яроше
Страницы: << < 32 | 33 | 34 | 35 | 36 > >>