нают о пользе чистого воздуха, правильного питания и крепкого сна, указывают на то, что человеку необходимо соблюдать режим дня, заниматься спортом, как можно больше общаться с природой, чтобы сохранить и укрепить собственное здоровье.
Содержание учебного предмета "Окружающий мир" обеспечивает младших школьников полными знаниями о правильном питании (темы "Почему нужно есть много овощей и фруктов?", "Наше питание"), режиме дня ("Зачем мы спим ночью?", "Режим дня"), об организме человека "Строение тела человека", "Если хочешь быть здоров", "Поговорим о болезнях. Охрана здоровья в разные времена года", "Организм человека", "Как мы воспринимаем окружающий мир", "Надёжная защита организма", "Опора тела и движение", "Наше питание", "О дыхании, о движении крови и о том, как удаляются из организма вредные вещества", "Здоровый образ жизни"), которые будут востребованы ими в дальнейшей жизни. На уроках окружающего мира закладывается фундамент здоровых привычек и здорового образа жизни.
Таким образом, на каждом уроке я стараюсь давать детям конкретные рекомендации по сохранению здоровья, учу ими пользоваться, воспитываю чувство ответственности за своё здоровье.
Обязательным элементом здоровьесберегающей организации урока в соответствии с современными образовательными технологиями являются физкультминутки. Учащимся необходимы двигательные минутки на уроке, которые позволяют расслабиться, прислушаться к себе и принести своему организму пользу. Я применяю различные физкультминутки: это и физминутки в стихах, пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз, упражнения для профилактики плоскостопия, улучшения осанки, аутотрени
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>