Применение технологии рефлексии на уроках в начальной школе

ии психологии развития мышления, рефлексии и познавательной активности. Учебное пособие. Воронеж: НПО "МОДЭК", 2000, 89 с.
34. Семенов И. Н. , Степанов С. Ю. Рефлексия в организации творческого мышления и саморазвития личности // Вопросы психологии. 2011. 2. С. 35-42.
35. Семенов И. Н. , Степанов С. Ю. Личностно-рефлексивный аспект формирования решения творческих задач. //Вопросы психологии. Образование и культура, 2001, 254с.
36. Семенов И. Н. , Степанов С. Ю. Проблемы психологического изучения рефлексии и творчества. М: Речь, 2009,254с.
37. Смирнова Е. О. Психология ребенка. М. : Школа-пресс, 2010, 384с.
38. Степанов С. Ю. , Похмелкина Г. Ф. , Колошина Т. Ю. Принципы рефлексивной психологии педагогического творчества // Вопросы психологии. 2006. N5. С. 61
39. Слободчиков В. И. , Цукерман Г. А. Генезис рефлексивного сознания в младшем школьном возрасте / В. И. Слободчиков, Г. А. Цукерман // Вопросы психологии. 2007. 3. С. 25-36.
40. Словарь-справочник по социальной психологии . В. Крысько. Питер. 2003. 416 с.
41. Суворова, Н. Г. Интерактивное обучение : новые подходы / Н. Г. Суворова //Учитель (Россия). 2000. 1. С. 25-27.
42. Талызина Н. Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников: Книга для учителя. М. :Просвещение, 2002, 169с.
43. Щедровицкий Г. П. Рефлексия и ее проблемы. М. :Академия, 2011, 395с.
44. Щедровицкий Г. П. "Коммуникация, деятельность, рефлексия". http://www. circle. ru
45. Яковлева Н. П. Формирование действий контроля и оценки у младших школьников /Н. П. Яковлева//Начальная школа, 2006, 7, С. 22-23.

























Приложение1