ренциации в обучении на уроках физкультуры можно укрепить здоровье и развивать двигательную активность учащихся. Основные результаты занятий - профилактика заболеваемости у детей, а также повышение интереса к занятиям физическими упражнениями, возможность каждому реализоваться, добиваться успеха. Данный вид технологии может быть применен по следующим направлениям:
oo задание с учетом уровня подготовки, развития, особенности мышления и познавательного интереса к предмету;
oo учет не только достигнутого результата, но и динамики изменений физической подготовленности ученика;
oo распределение учащихся на медицинские группы с учетом состояния здоровья;
oo отдельные задания для учеников специальной медицинской группы;
oo для учеников, освобожденных от занятий по состоянию здоровья, разработаны и утверждены темы рефератов;
oo привлечение учащихся на дополнительные занятия различными видамиспорта и внутришкольные соревнования;
oo участие одаренных учащиеся в соревнованиях различных уровней.
Дифференциация обучения (дифференцированный подход в обучении) - это создание разнообразных условий обучения для различных школ, классов, групп с целью учета особенностей их контингента с помощью применения комплекса методических, психолого-педагогических и организационно-управленческих мероприятий, обеспечивающих обучение в гомогенных группах.
По характерным индивидуально-психологическим особенностям детей, составляющим основу формирования гомогенных групп, различают дифференциацию:
по возрастному составу (школьные классы, возрастные параллели, разновозрастные группы);
по полу (мужские, женские, смешанные классы, команды, школы).
по области интересов (гуманитарные, физико-математические, биолого-химические и другие группы, на
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>