приёмы я применяю при работе с гудошниками на уроках хора.
У детей, которые после упорного труда добились хороших результатов, появляется чувство уверенности в себе, заинтересованность в дальнейшей работе.
От преподавателя в такой работе требуется большой запас терпения, настойчивости и изобретательность, а также юмор как способ вызвать положительные эмоции, повышающий работоспособность учащихся на занятиях.
Несмотря ни на что, музыка должна приносить детям радость. Метод "игры" должен занять большое место в работе с плохо интонирующими детьми.
Страницы: << < 6 | 7 | 8