тратегии активного обучения.
Для этого я прежде всего использую стратегии активного обучения. Они необходимы для повышения качества функциональной грамотности школьников. Стратегии активного обучения позволяют вовлечь детей в активный творческий процесс, побуждают учащихся к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения учебным материалом. В качестве основных неоспоримых достоинств выступают высокая степень самостоятельности, инициативности, развитие социальных навыков.
Активные стратегии обучения.
Объектом применения стратегий активного обучения являются учащиеся 5-11 классов.
Гипотеза: если применять стратегии активного обучения и воспитания, то это позволит улучшить качество функциональной грамотности учащихся и развить их творческие способности.
Активные методы обучения - это методы, которые побуждают учащихся к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения учебным материалом. Активное обучение предполагает использование такой системы методов, которая направлена главным образом не на изложение преподавателем готовых знаний, их запоминание и воспроизведение, а на самостоятельное овладение учащимися знаниями и умениями в процессе активной мыслительной и практической деятельности.
9
Особенности активных методов обучения состоят в том, что в их основе заложено
побуждение к практической и мыслительной деятельности, без которой нет движения вперед в овладении знаниями.
Появление и развитие активных методов обусловлено тем, что перед обучением встали новые задачи: не только дать учащимся знания, но и обеспечить формирование и развитие познавательных интересов и способностей, творческого мышления, умений и навыков самостоятельного умственного труда. Возникновение новых задач обусл
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>