Применение интерактивного метода проведения дифференцированного зачета по дисциплине Менеджмент

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

цированного зачета по специальности 38. 02. 02 "Страховое дело" (по отраслям) в форме игры позволяет выявить уровень усвоения материала, полученного при изучении дисциплины "Менеджмент".
Игра составлена с помощью компьютерной программы Power Point. Вопросы представлены в виде игровой таблицы, правила похожи на правила телевизионной игры "Своя игра".
Игра проводится между тремя студентами. Студенту, ответившему на три вопроса верно, высчитывается средний балл, который является оценкой дифференцированного зачета.
Студентам за 10 дней до проведения дифференцированного зачета предоставляются вопросы по темам, предусмотренным тематическим планом и содержанием учебной дисциплины ОП. 03 "Менеджмент". Доводится до сведения сама процедура проведения зачета, оговариваются условия допуска.
Ниже представлены условия проведения дифференцированного зачета в форме игры.

Проведение дифференцированного зачета
В аудиторию, оснащенную интерактивной доской, стационарным компьютером, видеопроектором, приглашаются все студенты для ознакомления с правилами проведения дифференцированного зачета.
.

Рисунок 1. Процедура ознакомления с правилами проведения дифференцированного зачета

После процедуры ознакомления в аудитории остаются три студента для проведения игры.
Каждый студент самостоятельно выбирает тему для ответа.


Рисунок 2. Темы, рассмотренные в процессе изучения дисциплины "Менеджмент"

По каждой теме дисциплины, студентам предоставляется на выбор по пять вопросов на 3, 4 или 5 баллов. Это дает студенту самостоятельно определить свой уровень освоения пройденного материала.
Выбранный вопрос не повторяется и не может быть выбран повт

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: