ный анализ ситуации.
Работа учащихся над кейсом включает следующие этапы: критическое осмысление информации, вычленение проблемы для решения; анализ, ориентирующий на выявление причин проблемы; поиск идей, направленных на решение проблемы, или разработка плана действий.
Кейс-технология -- это проблемно-поисковый анализ, позволяющий учащимся, опираясь на собственный опыт, формулировать выводы, применять на практике полученные знания, предлагать собственный (групповой) взгляд на проблему. В кейсе проблема представлена в неявном, скрытом виде, причем, как правило, проблема не имеет однозначного решения. Материалы кейса для учащихся 6-8 класса содержат небольшие тексты -- 1 -- 2 страницы, а также иллюстрации.
Кейс может быть представлен в письменной или устной форме.
Содержание учебного материала предмета географии позволяет использовать разные типы ситуаций.
Примеры учебных ситуаций для 9 класса
1. Ситуация 1. Стратегическая ситуация
Руководство Уральского федерального округа запланировало реконструкцию доменных печей в г. Первоуральске.
В каком направлении возможна реконструкция? Оцените условия для реконструкции. Предложите свой вариант решения проблемы.
Средства решения проблемы: карты Урала, статьи Интернет-СМИ, информация об экологической ситуации на Урале, статистические материалы по населению Среднего Урала.
2. Ситуация 2. Case-Study-Method - скрытые проблемы-
Вы - команда управления алюминиевого завода в г. Братске.
Как вы будете распределять полученную на предприятии прибыль в условиях сегодняшнего экономического кризиса? На какие цели и в каких пропорциях она будет израсходована и почему?
Средства: карты Красноярского края, Интернет-ресурсы (финансовые отчеты о прибыли предприятия з
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>