Применение игровых технологий в познавательно- исследовательской деятельности детей

Страницы: <<  <  8 | 9 | 10 | 11 | 12  >  >>

пешим в 4 место, обозначенное крестиком. От этого места тянутся 4 верёвки, которые переплетаются и уходят в густую траву. Мы выбираем верёвочку, идём и в конце либо находим кусочек, либо верёвочка заканчивается узелком. Значит, надо выбрать другой путь! Малышам можно оставить 1 верёвку и им надо просто аккуратно пройти по такому мостику. Пятый пункт В пятом пункте мы находим 4 предмета. Под одним из них лежит кусочек пазла. Мы можем поднять лишь один предмет, и он должен казаться лишним в этой "семейке". Для детей 3 - 4 года: возьмём 4 цветочка, один красный, остальные - голубые. Для детей 4 - 5 лет: используйте цветы: роза, ромашка, лилия, кувшинка. Лишняя кувшинка - растёт на воде. Для детей 5 - 8 лет: предложите вот такие цветы: подсолнух, ромашка, лилия, роза. Лишний подсолнух - его семена съедобны в отличие от остальных цветов. Шестой пункт В шестом пункте мы находим воздушные шары. Они висят на дереве или лежат на поляне. Это могут быть заготовленные клетки браконьеров или личинки гигантской гусеницы (которая не прочь пообедать колобком). Кусочек пазла в одном из шариков. Как его достать? (Проколоть палкой, иголкой от сосны, сесть сверху, сдувать шарики). Вы можете предложить свой способ, а ребёнок будет действовать так, как придумал он. Главное - найти шар, в котором спрятан кусочек пазла. Седьмой пункт Седьмой пункт располагается там где растут разные деревья, например: берёза, тополь, ольха или сосна, ель, дуб. Для детей 3 - 4 лет: просто загадываем загадку об одном из деревьев. Под ним и будет кусочек пазла. Для детей 4 - 8 лет: загадку усложняем. "Сделай 5 шагов на север от дерева, о котором можно сказать так: Ствол белеет, шапочка зеленеет, стоит в белой одёжке, свесив серёжки. (Берёза) Хоть колюча, а не Ёлка, подлинней её иголка, А кора тонка

Страницы: <<  <  8 | 9 | 10 | 11 | 12  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: