ьные?
- Как изменяются прилагательные?
- Как определить род, падеж, число имён прилагательных?
- Чем являются в предложении?
Запишите по 3 прилагательных из данного отрывка (стихотворения А. Звенигородского) вместе с существительными, к которым они относятся. Определите род, число и падеж прилагательных
Возникли ли у вас затруднения?
- Работа с учебником:
Чтение материала стр. 85
Отвечают на вопросы
Ставят знак вопроса возле тех, на которые не могут ответить
Говорят о затруднениях
Записывают прилагательные, выявляют моменты затруднения
Фронтальная
Работа
Работа в парах
Р: осознаёт недостаточность своих знаний.
К: задаёт вопросы с целью получения необходимой информации.
П:устанавливает причинно- следственные связи, делают выводы.
Наблюдение
Проблемное изложение
3. 4. Целеполагание и построение проекта выхода из затруднения
4.
Сегодня начинаем изучать более подробно новую часть речи - имя прилагательное .
- Как вы думаете, какие цели стоят сегодня на уроке перед нами? Чем мы будем заниматься?
( Цели - Слайд 5)
Сегодня на уроке мы сделаем открытие: составим алгоритм определения имени прилагательного.
Ребята формулируют цели урока
Составляют план работы
Работа в парах
Делают выводы
Р: планирует совместно с учителем и одноклассниками необходимые действия, работает по плану.
К: строит монологические высказывания; осуществляет совместную деятельност
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>