/>Промежуточный контроль
1. 1. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности
1. Вступительное слово учителя
На солнечной поляне проснулось семечко цветка, появился росток.
Его обогревало солнышко, поливал дождик, росток рос и появился нежный бутон.
В один прекрасный момент бутон распустился
и цветочек увидел яркое солнце, мягкую травку и своих соседей, таких же прекрасных и благоухающих цветов.
Цветочек обрадовался и кивком головы приветствовал соседей.
Они стали вместе дружно цвести и радовать друг друга. (Слайд 2)
- Добрый день, ребята! На слайде вы видите радужную картину пробуждения природы. Надеюсь, у вас тоже хорошее настроение, положительный настрой на урок.
Покажите друг другу смайлик, характеризующий ваше настроение и охарактеризуйте своё настроение подходящим прилагательным.
Ребята, а всё, что окружает вас также прекрасно?
Дети встали, вышли из-за парт
Вытянулись, встали на цыпочки, подняли руки вверх.
Круговые вращения руками
Посмотрели на соседа
Улыбнулись и кивнули головой
Пожали друг другу
Ребята показывают смайлики и характеризую своё настроение. (Слайд 3)
Ответы детей.
Фронтальная
Работа в парах
Р: планирует совместно с учителем и учащимися класса необходимые действия, операции.
К: учится работать в паре; проявляет уважительное отношение к партнерам, внимание к личности другого, адекватное межличностное воспри
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>