Прилагательное

ажнения.
Познавательные:
-ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания/незнания);
Регулятивные:
- уметь слушать в соответствии с целевой установкой;
- планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей;
- осуществлять самоконтроль, взаимоконтроль;

3. Рефлексия.

1. Фронтальный опрос.
Имя прилагательное служебная часть речи или самостоятельная?
На какие вопросы отвечает имя прилагательное?
Что обозначает?
Каким членом предложения бывает имя прилагательное?
С какой частью речи "дружит" прилагательное?
В каких категориях прилагательное согласуется с существительным?
Что такое "краткое прилагательное"?

2. Продолжить фразу:
Сегодня на уроке я узнал. . .
Мы повторили. . .
У меня возникли трудности. . .
Лучше всего у меня получилось. . .

Отвечают на вопросы.
Личностные:
- устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом.
Регулятивные:
- совместно с учителем и одноклассниками давать оценку деятельности на уроке;
-выделять и осознавать то, что уже усвоено и что нужно еще усвоить.

4. Информация о домашнем задании.
- Упражнение 587. Описать своего питомца, используя полные и краткие имена прилагательные.
- & 104. Выучить правило.

Записывают домашнее задание в дневник.

5. Выставление оценок за урок.

Выставление оценок за урок.