изображено на карточках. )
Карточки (роза, робот, рак, торт, термос, карандаш, помидор, сыр, топор).
10. Развитие слухового внимания и памяти.
Логопед: Вечером перед сном друзья решили учится сочинять стихи. Попробуйте и вы. Доскажите слово и повторите предложение целиком. (Детям предлагается Игра-загадка "Подскажи словечко". На мольберт вывешивается картинка (подсказка).
Он высокий словно шкаф, а зовут его . . . (жираф)
Удивленно смотрит Люда, на горбатого. . . (верблюда)
Вот так чудо-огород, мы стоим разинув. . . (рот)
В сильный холод в январе, ёжик спит в своей. . . (норе)
На крылечке у ворот, замяукал рыжий . . . (кот)
11. Домашнее задание: выучить стихотворение " Робот"
Логопед: Наши дети очень обрадовались,что ты пришел к нам в гости и приготовили для тебя сюрприз - они выучили про тебя стишок!
Нет руля и нету шин,
Но я родственник машин.
Хоть с квадратной головой.
Я почти как вы - живой:
Я стою и я хожу,
Кто захочет, с тем дружу.
Пусть немного твердолобый,
Но я очень добрый робот!
Робик: Я очень рад, что с вами познакомился! Я так хотел с вами подружиться и моя мечта сбылась, а теперь я хочу вам оставить маленький подарок на память о себе. Я надеюсь что вы всегда будите произносить четко и правильно звук рррр! До свидания!
12. Подведение итогов.
Логопед: Молодцы, вы сегодня очень старались, поэтому четко и ясно произносили звук Р в слогах, словах, чистоговорках, и этому научили нашего гостя. Наш гость остался вам благодарным. Теперь следите за своей речью и не забывайте про звук Р.
Страницы: << < 4 | 5 | 6