r/>
Физкультминутка "Робот"
(Движения выполняются соответственно тексту)
Стоит робот на дороге,
У него не гнутся ноги,
Может он махать руками,
Может он моргать глазами,
Может головой кивать,
1. 2. 3. 4. 5.
8. Автоматизация звука "Р" в словах и чистоговорках.
Логопед: Робик, наши дети очень много знают чистоговорок ,они хотят их тебе рассказать.
Дима: Из-за рака вышла драка.
Это Рома-забияка
Снова бросил в реку рака
Зилия: Вез корабль карамель
Наскочил корабль на мель
И матросы три недели
Карамель на мели ели.
Камиля: Ехал Грека через реку.
Видит Грека: в реке - рак.
Сунул Грека руку в реку,
Рак за руку Греку - цап!
Денис: Егору с Климом тесен двор,
Пошли на луг играть в футбол.
Там Климу гол забил Егор
И Клим забил Егору гол.
Диля: Собирала Маргарита
Маргаритки на горе.
Растеряла Маргарита
Маргаритки во дворе.
Амира: Утром спозаранку
Купил баран баранки.
Надел баранки на рога,
Понес барашкам на луга!
9. Определение место звука в слове.
В путешествии я познакомился с Карлсоном и подружился. Карлсон попросил меня выполнить задание. Но оно для меня оказалось тяжёлым. Помоги нам пожалуйста справиться. (Ребёнку показывают таблицу дом, состоящую из трёх "подъездов". В каждом "подъезде" - по 3 "этажа", а сверху (на чердаке"), находится графическая схема, показывающая место автоматизируемого звука в слове (звук в начале, в середине и в конце слова). Ребёнок должен разложить все картинки по своим "квартирам". Затем логопед просить назвать все картинки, в которых звук в начале слова; в середине слова; в конце слова. Назови, что
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>