зке случилась беда. Надеюсь, что вы сможете нам помочь. Карабас - Барабас украл у Буратино его полосатый колпачок, в котором хранились все чувства, эмоции и переживания Буратино. Теперь Буратино ходит сам на себя не похожий, он не смеется, не веселится, не грустит, он безразличный. Карабас - Барабас спрятал его колпачок в сундук, ключ от которого заколдовал. Расколдовать ключ и открыть сундук можем только мы все вместе - вы и друзья Буратино. Поэтому я посылаю вам не только этот сундук, но и письмо, в котором задания от друзей Буратино, которые тоже очень хотят помочь ему. Если вы правильно выполняете задание, то услышите, как зазвонит колокольчик и получите часть ключика. Если все задания вы выполните правильно, то сможете легко собрать части ключика и открыть сундук. Достать колпачок Буратино, и вернуть ему все, что у него похитили. Мы рассчитываем на вашу помощь. Удачи".
Игра "Определи чувства".
Учитель - логопед:
- Ну что ребята придется помочь. А вот и посылка с письмом.
Учитель - логопед открывает посылку и достает сундучок. Затем открывает письмо и читает задание от Мальвины (вэто время учитель - логопед надевает парик Мальвины)(Приложение 2).
Дети садятся полукругом столы перед мольбертом.
- Посмотрите на картинки - символы, которые мы будем называть пиктограммы и попробуйте определить какие чувства изображены на данных пиктограммах. Почему? Как вы догадались?
На мольберт выставляются пиктограммы, символизирующие наиболее яркие по проявлениям эмоциональные состояния: радость, печаль, гнев, страх, удивление.
Ответы детей.
- Верно. Вы молодцы, все определили правильно. Получайте одну из частей волшебного ключика.
(В это время звучит колокольчик)
Упражнение "Помогите Пьеро".
Учитель
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>