>
Ход урока.
1. Организационный момент. Эмоциональный настрой.
Здравствуй те ребята.
-Я прошу улыбнуться тех, кто пришёл на урок с хорошим настроением.
- Я прошу поднять руку тех, кому нравится общаться с одноклассниками.
- Хлопните в ладоши, если вы не любите ссориться и обижать друг друга.
- Пожмите друг другу руки, если стараетесь уважать себя и других.
Теперь можно начать работу. И начнём её с игры. А правило игры такое: я задаю вопрос - а вы дружно отвечаете - да или нет.
- Вам нравится принимать участие в интересных делах? ( да)
- У вас есть желание решать проблемы вместе? (да)
- Вам хотелось бы во время урока услышать обидное слово? (нет)
Тогда продолжим наш урок.
- Вас ожидают необычные приключения, мы отправимся с вами в гости. Путешествие, ребята, необычное - математическое. Ваша смекалка, находчивость помогут вам справиться со всеми заданиями урока.
- А к кому мы пойдем? Это вы сейчас узнаете.
(Учитель достаёт конверт. )
- Посмотрите какой конверт. В нём письмо от Зимушки - Зимы.
"Зима прислала нам письмо
В снежинках-звёздочках оно.
Пора нам встретиться друзья
Вам без меня никак нельзя.
Как на санях не покататься?
Как не слепить снеговика?
Ну, как ребята вам остаться
Без снежной горки, без катка!
Я белоснежная Зима
Вас приглашаю в гости я. "
1. Работа в тетради.
- Письмо непростое - заказное, в квитанции мы должны указать число получения: запишем в тетради сегодняшнее число:
10 февраля.
Классная работа.
- Какое число в тетрадях? (5)
- Как вы думаете, почему именно это число я вам показала? (чтобы как можно больше "5" вы получили на уроке)
-Что можете ска
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>