говой штурм, синквейн, прием "Знаем/хотим узнать/узнали", Ажурная пила, инсерт, даймонд . . .
Все они создают атмосферу повышенного интереса.
1) Метод "Мозговой штурм"
При изучении темы "Здоровый образ жизни" у учащихся формируется понимание значимости здоровья человека.
физическое развитие
отсутствие заболеваний
построение взаимоотношений с другими людьми
финансовая независимость
взаимодействие с окружающей средой и т. д.
Метод "Мозговой штурм" позволяет заставить учащихся размышлять, путем мозговой атаки учащиеся называют все, что они знают и думают по озвученной теме, проблеме. Все идеи принимаются, независимо от того, правильны они или нет. Роль учителя - роль проводника.
2)Метод "Карта памяти" является простой технологией записи мыслей, идей, разговоров. Запись происходит быстро, ассоциативно. Тема находится в центре, сначала возникает слово, идея, мысль. Идет поток идей, их количество неограниченно, они все фиксируются. Метод является индивидуальным продуктом одного человека или одной группы. Выражает индивидуальные возможности, создает пространство для проявления креативных способностей.
Возможности использования "Карты памяти": при систематизации, повторении материала, при работе с текстом, при повторении в начале урока, при введении в тему. . .
Используем этот метод на уроке: что влияет на здоровый образ жизни? Изобразите графически.
Распорядок дня
Наследственность
Образ жизни
Спорт
Здоровое питание
Окружающая среда
Знание о вредных привычках
Качество медицинских услуг
Двигательная активность
Позитивное отношение себе и окружающим.
Достижение поставленной цели и. т. д.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>