редложи (свой вариант названия сказки);
Назови (основных героев);
Придумай (другой ход событий);
Почему (основной герой поступил так);
Объясни (почему такой конец сказки);
Поделись (своими мыслями и переживаниями от прочитанной сказки).
Приём "Ромашка Блума"
"Ромашка" состоит из шести лепестков, каждый из которых содержит определенный тип вопроса. Таким образом, шесть лепестков - шесть вопросов:
Простые вопросы -- вопросы, отвечая на которые, нужно назвать какие-то факты, вспомнить и воспроизвести определенную информацию: "Что?", "Когда?", "Где?", "Как?".
Уточняющие вопросы. Такие вопросы обычно начинаются со слов: "То есть ты говоришь, что. . . ?", "Если я правильно понял, то . . . ?", "Я могу ошибаться, но, по-моему, вы сказали о . . . ?". Целью этих вопросов является предоставление ребёнку возможностей для обратной связи относительно того, что он только что сказал.
Интерпретационные (объясняющие) вопросы. Обычно начинаются со слова "Почему?" и направлены на установление причинно-следственных связей. "Почему зимой выпадает снег?"
Творческие вопросы. Данный тип вопроса чаще всего содержит частицу "бы", элементы условности, предположения, прогноза: "Что изменилось бы . . . ", "Что будет, если . . . ?" "Как ты думаешь, как будут развиваться события в рассказе после. . . ?".
Оценочные вопросы. Эти вопросы направлены на выяснение оценки тех или иных событий, поступков, действий, явлений. "Почему что-то хорошо, а что-то плохо?", "Чем один урок отличается от другого?", "Как вы относитесь к поступку главного героя?"
Практические вопросы. Данны
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>