Дайте три объяснения, почему. . . ?
Объясните, почему. . . ?
Почему вы думает6е. . . ?
Почему Вы считаете. . . ?
В чем различие. . . ?
Предположите, что будет, если. . . ?
Что, если. . . ?
Кто. . . ?
Что. . . ?
Когда. . . ?
Может. . . ?
Будет. . . ?
Мог ли. . . ?
Как звать. . . ? Было ли. . . ?
Согласны ли Вы. . . ?
Верно ли. . . ?
Слайд 23.
Прием "Написание синквейна"
В переводе с французского слово "синквейн" означает стихотворение из пяти строк, которое пишется по определенным правилам. Составление синквейна требует от ученика в кратких выражениях резюмировать учебный материал, информацию, что позволяет рефлексировать по какому-либо поводу. Это форма свободного творчества, но по определенным правилам. Они таковы:
В первой строке записывается одно слово- заголовок, тема, состоящие из одного слова (обычно существительное, обозначающее предмет или действие, о котором идёт речь).
Во второй строке надо написать два прилагательных. Это описание признаков предмета или его свойства, раскрывающие тему синквейна.
В третьей строке записываются три глагола или деепричастия, описывающие действия, относящиеся к теме синквейна.
В четвертой строке размещается фраза, словосочетание, предложение, состоящее из нескольких слов, с помощью которого ученик высказывает свое отношение к теме. Это может быть крылатое выражение, цитата или составленная учеником фраза в контексте с темой, слова, отражающие личное отношение автора синквейна к тому, о чём говорится в тексте
Пятая строка - последняя. Одно слово - существительное для выражения своих чувств, ассоциаций, связанных с предметом, о котором говорится в синквейне, то есть личное выражение автора к теме
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 > >>