туры детей нужно заниматься систематически с первых дней пребывания ребенка на уроке музыки, использовать разнообразные формы организации учебной деятельности, позволяющих раскрыть личный опыт обучающихся, уметь создать атмосферу для самовыражения, а также, привлекать школьников к участию во внеурочной деятельности.
Список литературы:
1. Абдуллин Э. Б. , Николаева Е. В. Теория музыкального образования: Текст. / Э. Б. Абдуллин, Е. В. Николаева. М. , 2004.
2. Балашова С. С. Спутник учителя музыки / С. С. Балашова, В. В. Медушевский, Г. С. Тарасов и др. ; сост. Т. В. Челышева М. , 1993.
3. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте: психологический очерк. Текст: книга для учителя / Л. С. Выготский. -- М. , 1991.
4. Критская Е. Д. , Сергеева Г. П. , Шмагина Т. С. Программа "Музыка. 1-4 классы" Текст. / Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина. -- М. : Просвещение,2011.
5. Медушевский В. В. Интонационно-смысловой анализ на уроке музыки. Текст. / В. В. Медушевский // Теория и методика музыкального образования детей. М. , 1999.
6. Сухомлинский В. А. Сердце отдаю детям. Киев, 1973.
7. Эльконин Д. Б. Психология обучения младшего школьника Текст. / Д. Б. Эльконин // Избр. психологические труды. М. , 1989.
Страницы: << < 5 | 6 | 7