витие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях,проявление самостоятельности, личной ответственности.
Методы и формы обучения: частично- поисковый, фронтальная, индивидуальная.
Оборудование: компьютер, доска, рабочие тетради.
ХОД УРОКА
Организационный момент.
Ребята, улыбкой поприветствуйте друг друга и с хорошим настроением начнём наш урок.
2. Актуализация знаний
- Сегодня мы отправимся с вами в увлекательное путешествие. А в какое узнаете тогда, когда дадите правильные ответы на вопросы.
1. Очень строгая наука,
Очень точная наука,
Интересная наука -
Это - . . . (математика).
2. Результат действия умножения (произведение)
3. Результат действия сложения (сумма)
4. Название компонента при сложении (слагаемое)
5. Название компонента при умножении (множитель)
6. Результат действия деления (частное)
М А Т Е М А Т И К А
П Р О И З В Е Д Е Н И Е
С У М М А
С Л А Г А Е М О Е
М Н О Ж И Т Е Л Ь
Ч А С Т Н О Е
- Посмотрите, какое слово получилось в выделенных клеточках (космос)
- Значит, отправляемся мы с вами в космическое путешествие. Каждый из вас сегодня станет космонавтом.
На каждом космическом корабле ведут бортовой журнал, в который записывают все, что произошло за время полета.
- Откройте свои бортовые журналы и запишите число и классная работа.
- В центре управления полетами нам выдана карта путешествия с заданиями, которые мы должны выполнить на борту космического корабля.
Итак, готовимся к полету. Наша ракета взлетит после выполнения данного задания.
Решите примеры, записанные на планетах, и по результату расставьте планеты в порядке возрастания. Таким образом, мы узнаем,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>