br/>Игровой (создание особой обстановки)
Словесный
Игровой (воображаемая ситуация)
Словесный (чтение художественной литературы)
Словесный (беседа)
Словесный(напоминание)
Деятельностный
-Ребята давайте позовем Ёжика на обед к нам!
-Ёжик мы с ребятами приглашаем тебя на обед вместе с нами!
(Ёжик отвечает)- Я конечно с радостью только я не знаю как правильно вести себя за столом
-ребята мы сможем помочь Ёжику?
Я сейчас говорю фразу, если я скажу правильно, то хлопаем в ладоши, а если не правильно, то топаем ногами
-Кушать с закрытым ротиком
-Вытирать рот рукавами
-Пить не спеша, маленькими глоточками
-Хорошо пережевывать пищу
-Не говорить за столом
-Благодарить за вкусную пищу
Посмотрите! Стол накрыт
У нас хороший аппетит!
Вот теперь мы можем сесть
И обед спокойно съесть.
"Садитесь ровно, ножки поставьте под стол, кушайте аккуратно, хлебушек не крошите. Ложку берем в правую ручку". Слежу, чтобы все дети правильно держали ложку, помогаю тем, у кого это не совсем получается. Слежу за тем, чтобы дети тщательно пережевывали пищу с закрытым ртом, не держали еду за щекой, не разговаривали с полным ртом.
"Какой вкусный у нас сегодня обед!"
Мы с ребятками сейчас все-все съедим.
А у нас есть ложки
Волшебные немножко.
Вот - тарелка, вот - еда.
Не осталось и следа.
На моей тарелочке
Рыженькая белочка,
Чтоб она была видна,
Все съедаю я до дна.
-давайте
-да
(топают)
(топают)
(хлопают)
(хлопают)
(хлопают)
(хлопают)
(выполняют указания воспитателя)
(садя
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>