боты.
Дети делают вывод:
- Употребление причастий позволяет избегать повторов слов, делает речь более яркой и выразительной
Коммуникативные (умение строить свое высказывание в соответствии с задачей)
Регулятивные (умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию)
7. Рефлексия деятельности. – Удалось нам справиться с задачей урока?
– На все вопросы, поставленные в начале урока, вы смогли ответить?
– Кто остался доволен своей работой на уроке?
(выставление отметок)
Домашнее задание.
Обязательная часть: стр. 79, упр. 218.
Дополнительно (по желанию): составить предложение с причастием. Ответы учеников. Регулятивные (умение осуществлять рефлексию), личностные (умение выражать свои эмоции)
Страницы: << < 2 | 3 | 4