к уроку двум обучающимся предлагалось выполнить исследовательскую работу "Культура общения продавца и покупателя в магазине".
По средством урока формируются УУД: познавательные, коммуникативные, регулятивные, рефлексивные.
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Этап урока
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
Деятельность ученика
УУД
1
Организационный момент
(1 мин)
- Добрый день, ребята! Как ваше самочувствие? Надеюсь, что урок у нас пройдёт плодотворно и организованно.
Давайте обратимся к эпиграфу нашего урока. Как вы понимаете эти слова? (Слайд 2)Пока ответить вы не можете, ответим на этот вопрос в конце урока.
Настраиваются на работу
Личностные УУД: внимание, уважение к окружающим, эмоциональный настрой на урок.
2
Актуализация знаний
(4 мин)
- Прочитайте слова, записанные на доске. (Слайд 3)
Интересный, читающий, бежать,
летящий, молодая, рисующий, птица, прочитанная, звонок, закрытый, учить.
-Как можно сгруппировать эти слова? (есть слова, которые дети еще не знают)
- Кто знает, к какой части речи
относятся слова ЧИТАЮЩИЙ,
РИСУЮЩИЙ, ПРОЧИТАННАЯ,
ЗАКРЫТЫЙ, ЛЕТЯЩИЙ.
Выполнение заданий, тренирующих
отдельные способности к учебной
деятельности, мыслительные
операции и учебные навыки
Коммуникативные УУД:
Аргументируют своё мнение и позицию в коммуникации;
учитывают разные мнения при
формулировании своей мысли в устной форме
Личностные УУД: 1. Самоконтроль
Познавательные УУД:
Ищут и выделяют необходимую
информацию, выдвигают гипотезы и обосновывают их;
ставят и формулируют проблемы
3
Постановка проблемы урока. Формул
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>